6 школьный день – Профессиональный! Суббота посвящена миру профессий и миру труда. Мероприятия, направленные на профессиональную ориентацию и трудовое воспитание помогают учащимся лучше понять значение трудовой деятельности в жизни человека, вызвать интерес к труду взрослых, расширить знания об особенностях разных профессий, что в дальнейшем поможет выбрать профессию.
Учащиеся 2 классов посетили ГУК «Центральная районная библиотека им. М. Богдановича», совершив путешествие «В страну сказок». Дети с большим интересом слушали рассказ работника библиотеки. Она познакомила с коллекцией книг, журналов, рассказала о правильном обращении с книгами, как выбрать книги и как вести себя на абонементе и в читальном зале. Ребята узнали по какому принципу книги располагаются в библиотеке. Затем для ребят провели викторину «По следам сказочных чудес». Ребята угадывали, из какой сказки было взято четверостишие, весело выкрикивая название, с большим интересом разгадывали загадки про героев сказок, вспоминали любимые фразы героев литературных произведений. Без труда участники викторины угадывали, какому сказочному герою принадлежат те или иные сказочные вещи. Путешествие «В страну сказок» вызвало положительные эмоции и превратилось в запоминающее событие.
Для законных представителей учащихся 3 классов состоялся родительский университет «Трудовое воспитание младших школьников в семье», с целью показать важность трудового воспитания в этом возрасте. Родители узнали, что цель трудового воспитания в младшем школьном возрасте – сформировать у ребенка ценностное отношение к труду и развитие психологической, практической готовности к работе. Ключевые задачи: воспитание личностных качеств, формирование уважения, развитие самостоятельности. Также, родители получили практические советы (давать посильные задания, подавать личный пример, поощрять, а не ругать и др.).
Для 6 «А» класса прошел устный журнал «В мире профессий». Ребята смогли полистать страницы устного журнала, каждая из которых раскрывала определенную тему: страница «Профессии-легенды», страница «Современные технологии», страница «Человек-человек», страница «Как выбрать?». Мероприятие заложило важный фундамент для будущего осознанного выбора профессии.
Для законных представителей учащихся 6 «Б» класса состоялся родительский университет «Роль домашнего задания в самообразовании школьников». Родители узнали, что домашняя работа предназначена не просто для закрепления пройденного, а для формирования фундамента самостоятельной учебной деятельности, ключевыми функциями которой являются: развитие самостоятельности и ответственности; овладение навыками учебного труда; выстраивание знаний и стимулирование интереса. Познакомились с понятием эффективная самостоятельная работа и основными правилами для родителей.
11 «А» класс совершил виртуальное путешествие по учреждениям высшего образования, которое стало мощным инструментом, который помог нашим одиннадцатиклассникам сузить круг выбора и определиться с приоритетами, получить важную информацию, сделав шаг на встречу будущей профессии.
Законные представители учащихся 11 «Б» класса приняли участие в родительском университете на тему: «Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе». Родители узнали, что уверенность в себе – это не врожденное качество, а навык, который можно и нужно развивать с поддержкой родителей. Ключевые моменты консультации: принятие и безусловная любовь, помощь в поиске сильных сторон, право на ошибку, развитие ответственности и самостоятельности, поддержка, а не гиперопека, конструктивная обратная связь, открытое общение. Подвели итог, что роль родителей в формировании уверенности старшеклассника-роль мудрого наставника, который верит в своего ребенка, поддерживает его самостоятельность и создает дома безопасную психологическую среду для роста.
Педагогом – психологом в рамках пункта для родителей «СемьЯ» проведены консультации на тему: «Игра и труд в жизни детей младшего школьного возраста», во время которой родители познакомились с процессом нравственного формирования личности ребенка в игре и труде. Законные представители получили практические советы по организации игры и труда в семье; консультация на тему: «Как привить любовь к чтению», которая была не про технику и принуждение, а про психологию, мотивацию и создание правильной среды. С родителями поговорили про причины нелюбви к чтению, обсудили ключевые принципы и практические стратегии. Подробно остановились на типичных ошибках родителей в процессе привития любви к чтению. Пришли к выводу о том, что детям нужно помочь полюбить процесс чтения и открыть, что книги – дверь в удивительные миры, которые понимают их чувства и отвечают на вопросы. Любовь к чтению прививается не приказами, а примером, поддержкой и созданием атмосферы, в котором книга становится лучшим другом.
В рамках работы педагогов-предметников состоялись консультации:
– по математике для учащихся 7 классов;
– по истории Беларуси для учащихся 9 «А» класса на тему: «Подготовка к экзамену»;
– по истории для учащихся 11 класса.
Для учащихся 5 – 7 классов и их родителей прошла спортивная эстафета «СуперПапа».
– олимпиада по учебному предмету «Технический труд».
Эстафета для 9 «А» класса «В тренде быть здоровым» охватила всех. На площадке царил настоящий спортивный азарт. Участников ждали креативные и веселые испытания, где нужно проявить не только силу и скорость, но и слаженность команды, чувство юмора и волю к победе. Команды соревновались в скорости, ловкости и смекалке, проходя веселые эстафеты, конкурсы и силовые испытания. Но главным был не результат, а радость общения, командный дух и осознание простой истины: забота о своем здоровье – это самый главный
