План работы опорного учреждения образования, осуществляющего образовательную интеграцию детей с ОПФР на 2024/2025 учебный год
государственного учреждения образования «Средняя школа №2 г. Смолевичи»
| № п/п | Мероприятие | Сроки |
| Постоянно действующий семинар для руководителей, реализующих образовательные программы специального образования на уровне дошкольного и общего среднего образования | ||
| 1. | Создание комфортной адаптивно-образовательной среды в учреждении образоавния | Сентябрь-октябрь2023г. |
| Вопросы, рассматриваемые на педагогических советах | ||
| 1 | Организация взаимодействия детей с ОПФР с обычными сверстниками как подготовка к инклюзивному образованию | Январь 2025г. |
| Мероприятия в рамках МО учителей-дефектологов | ||
| 1. | Компетентностный подход в работе учителя-дефектолога с учащимися с особенностями психофизического развития | Ноябрь 2024г. |
| 2. | Традиционные и инновационные подходы к организации и проведению коррекционных занятий с детьми с трудностями в обучении | Январь 2025г. |
|
План работы педагога социального, педагога-психолога
|
||
| 1. 1. | Взаимодействие с семьями учащихся с целью ознакомления с социальным статусом и социально бытовыми условиями, в которых проживает ребенок
|
Постоянно |
| 2. 2. | Беседы с родителями по поводу их ожиданий, связанных с развитием ребенка.
При необходимости проводится работа по трансформации ожиданий |
Сентябрь
В течение года |
| 3. 3. | Диагностическое обследование учащихся | Сентябрь
|
| 4. 4. | Разработка рекомендаций для всех участников образовательного процесса | Сентябрь, далее – по запросу |
| 5. 5. | Социометрическое исследование с целью определения социального статуса учащегося в классном коллективе | Октябрь |
| 6. 6. | Консультирование родителей по вопросам возрастных особенностей, особенностей семейного воспитания и детско-родительских взаимоотношений.
|
В течение года |